Tareas 2013, semana 26

Hola a todas.

Las tareas de esta semana son:

Primer grado: Investiguen que es el formato condicional en Excel.

Segundo grado: Investiguen que es Programación estructurada.

El reto 2013, 4.2

En una mesa hay cinco cartas: Cada carta tiene de un lado un número natural y del otro una letra. Sonia afirma: Cualquier carta que tenga de un lado una vocal tiene un número par del otro lado. Astrid demostró que Sonia mentía dando vuelta sólo a una carta.¿De cuál de las cinco cartas se trata? ¿Por qué?.

Solución 2013, 4.1

Si conocemos el número de flores y hojas del matorral en cierto año, podemos calcular el número de flores y hojas del siguiente año: el nuevo número de flores coincide con el antiguo número de hojas (porque donde había hoja crecerá una flor) y el nuevo número de hojas es el doble del antiguo número de flores (porque donde había flor crecerán 2 hojas). Entonces, si el año pasado había /$70/$ flores, hoy hay /$2\times70 =140/$ hojas; dentro de un año habrá /$140/$ flores y dentro de dos años habrá /$280/$ hojas.

Tareas 2013, semana 25

Hola a todas, las tareas de esta semana son:

Primer grado: Ya comenzamos a trabajar con hojas de cálculo, en particular en Excel, investiguen que calculan las siguientes funciones: suma, producto, promedio, media armonica, media geométrica.

Segundo grado: En este grado comenzamos a programar en C/C++, ustedes investiguen los tres diferentes ciclos que existen en programación.

El reto 2013, 4.1

En el extremo de cada rama de cierto matorral hay una hoja o una flor. El matorral crece de la siguiente manera: si hoy hay una hoja en el extremo de una rama, el próximo año desaparecerá la hoja y aparecerá una flor en ese lugar; si hoy hay una flor en el extremo de una rama, el próximo aoñ desaparecerá la flor y aparecerán dos ramas nuevas con hojas en sus extremos. Si el matorral tiene hoy 80 flores y el año pasado tenía 70, ¿Cuántas hojas tendrá dentro de 2 años?

Jagurzo negro. Fotografía original del
Centro de desarrollo comarcal de Tentudia

Solución 2013, 3.10

Llamemos /$n/$ al más pequeño de esos tres números, entonces:
\begin{align} (n) + (n+2) + (n+4) &= 27\\ 3n + 6 &= 27\\ 3n &= 21\\ n &= 7 \end{align} De donde el primer número es siete.

Tareas 2013, semana 24

Hola a todas.

Como bien dije la semana pasada, ya tienen de vuelta sus libretas con el cuestionario ya calificado. Su única tarea es que estudien para el examen que tendrán en la siguiente semana. Dicho examene contendrá tres partes:
1. Teórico (materiales y energía para primeros, recursos naturales hasta principio precautorio para segundos)
2. Práctico (Power Point para primeros y HTML para segundos)
3. Algunas preguntas sobre los libros que se encuentran leyendo.

Mucha suerte a todas.

El reto 2013, 3.10

La suma de tres números impares consecutivos es igual a 27. ¿Cuál es el número más pequeño de esos tres?

Solución 2013, 3.9

Este problema puede resolverse utilizando los "diagramas de Venn" como el que se muestra la figura.

En dicha figura, cada círculo representa un grupo de la población que cumple alguna característica y las uniones de los círculos representan a las personas que cumplen más de una característica. Así, por ejemplo, el círculo A representa a los que resolvieron correctamente la primer pregunta, el círculo B a la segunda pregunta y el cícrulo C a la tercera pregunta. Por último, la zona blanca fuera del círculo representa a los que no resolvieron una sola pregunta.

Por el problema sabemos que en la parte donde los tres círulos se cortan hay ocho personas. Nueve donde el circulo A y B pero no C se cortan, seis donde B y c pero no A se cortan y once donde A y C pero no B se cortan.

Ahora, sabemos que hay 55 personas en el círculo A, como ya hay 28 colocadas (en las intersecciones), faltan 27. En el círculo B debe haber 32 personas de las cuales ya hay colocadas 23, así que faltan 9. En el círculo C debe haber 49, como ya hay 25 colocadas, faltan 24 personas.

Ahora ya podemos saber que 94 personas respondieron al menos una pregunta correcta, con lo cual seis personas no resolvieron una sola pregunta, siendo esta la respuesta

Tareas 2013, semana 23

Hola a todas.

Actualmente tengo sus libretas pues me encuentro calificando sus cuestinarios de los respectivos libros que están leyendo. La próxima semana les entregaré las libretas para que estudien rumbo a su tercer examen, el cuál será en los siguientes días:
     febrero 18: 1º A, B, C
     febrero 19: 2º A, B, C
     febrero 20: 1º D, E, F
     febrero 21: 2º D, E, F
Dicho examen incluirá tanto de la parte teórica como de la parte práctica y el libro.

Buen fin de semana a todas.

El reto 2013, 3.9

Conmemorando el inicio de la Olimpiada de informática, hagamos un ejercício sobre el concurso.

NOTA URGENTE: Las alumnas que se inscribieron a la olimpiada, recuerden que el primer examen (vía internet) ya ha comenzado, tienen entre el dos y el diez de febrero para realizarlo. Una vez que den click en "iniciar examen" tendrán solo cinco horas para contestarlo.

En la final nacional de la Olimpiada participaron cien personas, quienes respondieron a un cuestionario formado por 3 preguntas. Si sabemos que:

8 personas contestaron bien las tres preguntas
9 personas contestaron bien sólo la primera y la segunda
11 personas contestaron bien sólo la primera y la tercera
6 personas contestaron bien sólo la segunda y la tercera
55 personas contestaron bien al menos la primera pregunta
32 personas contestaron bien al menos la segunda pregunta
49 personas contestaron bien al menos la tercera pregunta

¿Cuántas personas respondieron mal a todas las preguntas?

Final Nacional, 8a olimpiada de informática, Pachuca, Hidalgo, 2003

Solución 2013, 3.8

La manera más facil de obtener las cincuenta monedas es abriendo el baul, dos cofres y cinco cajas, lo cual nos da un total de ocho cerraduras por abrir.

Tareas 2013, semana 22

Hola a todas.

Las tareas de esta semana son:

Primer grado: Investiguen más a fondo que és la energía y cuales son las principales fuentes de esta.

Segundo grado: Investiguen cuales son "las tres R's"